Opinions of A'sharqiyah University students on distance education during Corona pandemic

Authors

  • Ahmed Al-Kharusi A'Sharqiyah University
  • Nouf Al-Dayri A'Sharqiyah University
  • Walla Al Abdulsalaam A'Sharqiyah University

DOI:

https://doi.org/10.53671/pturj.v10i2.330

Corresponding Author :

Ahmed Al-Kharusi

Keywords:

Opinions, A'sharqiyah University, Distance Education, Corona Pandemic

Abstract

The study aimed to reveal the degree of A'sharqiyah University students’s opinios about distance education during Corona pandemic. It also aimed to search for the difficulties facing A'sharqiyah University students in distance education. The study used the descriptive approach, where the study tool (questionnaire) was built. it consisted of two categories: the first category about the opinions of A'sharqiyah University students about the advantages of distance education during Corona pandemic. It consists of (8) items. The second category is about the difficulties facing A'sharqiyah University students in distance education. It consists of (5) items. The study sample consisted of (244) students from A'sharqiyah University. The study concluded that the views of A'sharqiyah University students about the advantages of distance education during Corona pandemic were at an average degree with a mean score of  (3.36) The study also concluded that the degree of difficulties that faced the students of A'sharqiyah University in distance education was at an average degree with a total mean score of (3.09). The study made several recommendations, the most important of which is the need to include part of the course lectures for distance education so that students become aware about the use of distance education technologies if we face the same circumstances later.

Downloads

Download data is not yet available.

References

أولاً: المراجع العربية

برديسي، هشام. (2017). العوامل المؤثرة في الطلب على التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية: دراسة تحليلية لبرامج التعليم عن بعد بجامعة الملك عبد العزيز. مجلة البحوث التجارية، جامعة الزقازيق، كلية التجارة، 39(1)، ص 319-362.

بغدادي، مروة مختار. (2015). التعليم عن بعد: تحديات وحلول. مجلة التعليم عن بعد والتعليم المفتوح، ج3، ع4، كلية التربية، جامعة بني سويف، ص 149-185.

الخروصي، أحمد؛ العامري، نجمى. (2020). آراء طلاب مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان حول تجربة التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، مج40، ع4، ص 209- 223.

خليفة، وائل السيد العبد. (2019). فاعلية استخدام التعلم النشط القائم على التعلم عن بعد على تحسن مستوى التحصيل الدراسي وتنمية الاتجاه نحو التعلم عن بعد لمقرر تقنيات التعلم لطلاب التربية الرياضية. المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة حلوان، 87 (سبتمبر جزء2)، ص 321-334.

الصعيدي، طارق. (2019). توظيف برامج التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في تدريس مقررات الإعلام في ظل البيئة الإلكترونية للتعليم: دراسة تطبيقية على برنامج جامعة جازان للتعليم الإلكتروني. مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط: الجمعية المصرية للعلاقات العامة، 1(22)، ص 185- 248.

علي، فائقة سعيد. (1998). نظام إداري مقترح لتعليم جامعي عن بعد في المملكة العربية السعودية في ضوء الخبرات المعاصرة. رسالة دكتوراة غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، القاهرة.

ثانياً: المراجع العربية المترجمة

Bardissi, Hisham. (2017). Factors affecting the demand for distance education in the Kingdom of Saudi Arabia: an analytical study of distance education programs at King Abdulaziz University. Journal of Business Research, Zagazig University, Faculty of Commerce, 39 (1), pp. 319-362.

Baghdadi, Marwa Mokhtar. (2015). Distance education: challenges and solutions. Journal of Distance and Open Education, Part 3, P4, Faculty of Education, Beni Suef University, pp. 149-185.

Al Kharousi, Ahmed; Al-Amri, Najmi. (2020). The views of students of higher education institutions in the Sultanate of Oman about the experience of distance education in light of the Corona pandemic. Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education, Vol. 40, p. 4, pp. 209-223.

Khalifa, Wael El-Sayed El-Abed. (2019). The effectiveness of using active learning based on distance learning on improving academic achievement and developing the tendency towards distance learning for the learning techniques course for physical education students. The Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences - Helwan University, 87 (September Part 2), pp. 321-334.

Al-Saeedi, Tariq. (2019). Employing e-learning and distance education programs in teaching media courses in the light of the e-learning environment: an applied study on the Jazan University e-learning program. Journal of Public Relations Research Middle East: The Egyptian Public Relations Association, 1(22), pp. 185-248.

Ali, super happy. (1998). A proposed administrative system for distance university education in the Kingdom of Saudi Arabia in light of contemporary experiences. Unpublished PhD thesis, Faculty of Education, Ain Shams University, Cairo.

ثالثاً: المراجع الأجنبية

Horzum, M. B. (2017). Interaction, structure, social presence, and satisfaction in online learning. Eurasia journal of Mathematics, Scienc

Published

2022-06-30

How to Cite

Al-Kharusi, A., Al-Dayri, N., & Al Abdulsalaam, W. . (2022). Opinions of A’sharqiyah University students on distance education during Corona pandemic. Palestine Technical University Research Journal, 10(2), 332–324. https://doi.org/10.53671/pturj.v10i2.330